Hola. Me faltan como 2 relatos y listo (no es lo único que estoy leyendo). Pero igual, Este libro es una colección de relatos y en lo personal de todas formas me gustaría comentar cada uno por separado o haciendo intertextos o alusiones apropiadas al resto.
1- PROFESIÓN:
Algo muy particular de la ciencia ficción de Asimov es que de ciencia exacta es de lo que menos tiene. Salvo muy contadas ocasiones ("
La bola de billar" por ejemplo) se habla de ciencias exactas para justificar el relato. En ese sentido su CF es muy "soft" en comparación con la CF "hard" de A.C. Clarke o de Michael Crichton.
Y esto no porque Asimov no tuviese conocimientos de física o matemática. Isaac Asimov sabía casi de cualquier cosa relacionada con la ciencia de su tiempo, tiene obras en todas las clasificaciones más importantes del sistema Dewey, (fué además un escritor SUMAMENTE prolífico con 500 libros aproximadamente).
Pero volviendo al tema, Asimov creo yo hacia esto porque para él lo más importante antes que las ciencias exactas eran las ciencias sociales y las relaciones humanas. Este hombre fué un gran humanista y una persona sumamente interesada por la historia, el desarrollo y las tendencias de la sociedad, tanto de la sicológía de masas como de la sicología del individuo; baste ver por ejemplo todos los libros de historia que escribió y la tendencia muy recurrente de sus novelas.
Las ciencias exactas al fin y al cabo son herramientas para el progreso y el mejoramiento del ser humano (bueno, si tomamos la parte buena de esa espada de Damócles que es la tecnología): mejorar la salud, las comunicaciones, el comercio, el transporte, etc; pero no son "la mano invisible que mueve a las sociedades por la historia". Nadie sabe con certeza cual es ese motor social todavía y el día en que se descubra y comprenda su funcionamiento a plenitud, la Psicohistoria de Seldon será una realidad.
Menciono esto porque en el relato “Profesión”, Asimov hace eco en muchas de estas preocupaciones sociales que el vió venir o vivió como la educación como línea de producción de hamburguesas. A si!!. Un último detalle importante de las novelas de Asimov y sus cuentos es que no hablan del futuro en la definición más riguros de la palabra: hablan de
NUESTRO pasado y presente pero ambientados en una realidad ficticia, es por eso que nos suenan tan familiares y no es tan difícil identificarse con ellos (la gente que ha leído Fundación coincidirá conmigo en que el escenario de las novelas es nuestra propia historia desde el nacimiento del imperio romano hasta la creación y dominio de USA), y por que no hacerlo así, la historia no es más que una rueda que gira sobre el mismo eje una y otra vez.
mmmm Hamburguesas... a si!. Nuestra educación en la actualidad se asemeja cada vez más a un sistema de producción en masa que obedece a ciertos requerimientos inevitables y que figuran en este relato, los cuales no son para nada excluyentes:
Por un lado tenemos en cuenta el
factor población. En otras épocas era posible tener una educación más personalizada debido a que había muy poca gente en comparación a ahora. Esto permitía que hubiesen alumnos con un solo mentor o maestro que lo orientaba a lo largo de su educación amoldándola a él, ayundando en sus dificultades de aprendizaje y potenciando sus habilidades y creatividad; eso se podía hacer porque el conocimiento no era tanto y la gente no mucha (eso y que no todos podían estudiar). Conforme salimos de los 1000 años de estancamiento medieval y la ciencia tomaba de nuevo las riendas del desarrollo, la población se beneficiaba de ello y crecía más y la educación se democratizaba hubo mucho potencial intelectual. Del renacimiento a la ilustración y de esta a la revolución industrial el acervo humano se disparó con una marejada de nuevas ramas de las ciencias (Leibniz en 1716 dominaba todo el conocimiento de la época, en la actualidad eso resulta prácticamente imposible!) lo que dio como resultado la fuerte especialización de la que dependemos actualmente para suplir todas las necesidades de nuestra sociedad moderna y que es el
segundo factor.
El resultado: Un sistema educativo que premia lo promedio, que premia lo estandar, un sistema mediocre donde si uno es débil en un área, digamos matemáticas se castiga con el título de “estudiante especial” y se le dan lecciones extra para nivelarlo con sus compañeros. Pero de lo contrario, si eres brillante en matemáticas te dan palmaditas en la espalda y te felicitan… pero no te dicen con todo el derecho “estudiante especial” y te dan más lecciones de matemáticas para empezar a explotar tu pasión y verdadero potencial. Un sistema educativo ideal no debería de funcionar así, debería de ser más personal e individual si quisieramos gente creativa y grande…. pero volvemos a lo mismo, hacer algo así sería oneroso dado el gran volumen demográfico así que para la gran masa lo que se busca es esta educación estandar creadora de técnicos especializados, pero no de gente creativa y curiosa.
La gente inteligente y creativa en nuestra sociedad que el sistema no logra aplastar se abre paso por esa maraña y son las personas que generalmente triunfan en los negocios y en los proyectos que luego emprenden… aunque sean cosas que nadie ha intentado todavía . Además no todo el mundo puede ser rey o tiene la actitud para serlo; George Platen es uno de estos casos y lo demuestra con una rebeldía hacia el sistema: el sabía que podía ser programador, que tenía la habilidad (en realidad hubiese sido un desperdicio dado su potencial), y el trato condescendiente de débil mental con que lo tratan dispara su rebeldía ante la injusticia de la que cree ser víctima y esta inconformidad es la que lo pone en el escalafón más alto de la sociedad… una enseñanza de esto gente: “FORTUNA NON OMNIBUS AEQUE”. (la suerte no es igual para todos); quien se rebela, quien ejercita su libertad y arriesga, puede ganar un destino distinto...
La producción de técnicos profesionales en masa se pone de manifiesto en el relato de una manera más oscura: Te estudian tu cerebro y sin tomar en cuanta tus preferencias o gustos te educan en el área que el ordenador dictaminó que es la ideal para tu mente. Todo el conocimiento que necesitarás para el resto de tu vida laboral se te es transferido de manera automática (desengaño para quienes creyeron los hermanos Wachowski en Matrix inventaron el concepto de aprendizaje instantáneo 8) ) y el proceso solo se realiza una vez. En otras palabras eres como otro producto manufacturado, un automóvil, una computadora, etc, que se desactualizará y pasará a ser obsoleto en algún momento; como la persona en cuestión nunca aprendió a estudiar en modo “no automático” carece de la habilidad de adaptabilidad y crecimiento… nunca la tuvo. En este futuro como se explica, es necesario debido a que este sistema de vender técnicos incapaces de aprender nuevas cosas es la forma en que el planeta Tierra tiene agarrado de los testículos a los otros 1500 mundos colonizados. Estos han desarrollado una dependencia tecnológica hacia la Tierra mediante la compra de nuevos técnicos que saben lo último pero ellos son totalmente incapaces de crear y están tan alienados que lo consideran un disparate.
Aquí la clave es el conocimiento y Asimov plantea un escenario muy común en el mundo actual.
Ejemplo: Estados Unidos sería la Tierra y nosotros el planeta Novia. Mientras no seamos capaces de crear una clase científica, insatisfecha intelectualmente y curiosa. Mientras no seamos capaces de proveer estímulos y la infraestructura y los recursos necesarios para esta gente seguiremos dependiendo de ellos y nunca creceremos porque consumimos…. no creamos, y el conocimiento es lo que genera dinero y poder. Tendremos técnicos especialistas y no investigadores y seguiremos comprando Windows 95->Windows 98->Windows NT->Windows 2000->Windows xp->Windows Vista y lo que Microsoft se le antoje vendernos.
Talvez no podamos crear automóviles o productos que requieran de metales y otras materia primas importadas…. Pero poseemos todavía un gran reservorio de biodiversidad y de recursos naturales de la que las nuevas tecnologías puede sacar mucho provecho: biotecnología, nuevos fármacos, tecnología geotérmica o hidroeléctrica, etc.
A sí! como nota final un comentario que me hizo demasiada gracia y un toque de humor ácido en el relato, cuando George entra en los camerinos luego de la competencia olímpica:
"...También había numerosas muchachas, que sin duda se hallaban allí con la intención que el campeón se fijase en ellas, pues no había que olvidar que el vencedor iría a Novia (aunque también se conformarían, después de todo, con otro que ocupase un puesto más bajo en la clasificación y estuviese necesitado de consuelo y tuviese el dinero necesario para pagarlo)..."
Si... algunas cosas ni en 5000 años cambian fijo... :-o
PD: Bueno ya di material. Si nadie más se apunta, Francinie podemos seguir dando aportes ya que veo cierta ansiedad en vos por comentar el libro.
PDD: O alguien que haga un análisis y comentario del siguiente relato aunque este nos arrastraría, creo yo, a una discusión más hacia las leyes de la termodinámica y la teología
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Saludos!
